语言
姚教师的漫画评语到底有多火，除了小朋友们喜爱，就连家长们都是拍案叫绝。朵朵妈妈廖女士和记者说，姚教师用漫画兔的方法代替传统的评语很有意思，不只孩子喜爱，就连她自己都觉得趣味十足，“孩子特别等待拿到作业本时能见到教师画的呆萌心爱兔，在孩子看来，这便是教师给的一个鼓舞，也鼓舞着她做得更好”。
在采访中，研欣妈妈也是对姚教师的特殊评语表明很认可，她说到，教师打破了惯例的评语，以一种新颖的方法写评语，不只提升了孩子的爱好，一起，也让师生之间形成了杰出的互动，“孩子对教师的喜爱程度，直接影响着他们对这门学科的情绪，这样的方法真的不错”。
说到姚教师，家瑜妈妈杨女士也是一个劲点赞，她和记者说，自己小孩归于文静类型，平常就不多言多语，但姚教师用漫画的方法写评语，孩子很是喜爱，有时孩子也会主动用相似的方法与姚教师做交流，“教师的教育方法影响着孩子，孩子承受程度高，天然对学习也会愈加感爱好”。
“姚勤教师的特殊评语，值得必定。”天府新区西寺小学副校长李军和记者说，现代教育发起多元化的点评，就姚教师而言，能将本身喜爱的漫画用在给孩子的评语中，本便是一种立异，一起，也符合小朋友的心思特色，“漫画代替了传统的评语，让孩子可以感受到亲热，拉近了师生之间的间隔”。
他说到，姚教师的这类教育方法，实际上也是与校园“向着未来生长”的办学理念以及“自在萌生，知善行雅”的育人方针所符合，“新式的点评方法是自在萌生的表现，现代孩子与曾经的孩子比较，其所生长的环境和所触摸的事物发生了改动，因而他们的对事物的认知情绪和承受方法也在随即改动，而姚教师的特殊评语，贴近了孩子们的心里。”
李军和记者说，实际上早在孩子们一年级时，姚教师就采取了漫画评语的方法，跟着孩子们年纪的增加，姚教师的漫画方法也在不断改动，“开始便是单纯的漫画，到后来会参加文字，她依据孩子的心思年纪的改动，也做了变通，现在孩子处在四年级，比及五六年级时，特殊的评语还得一直在优化和改善。”现在校园将姚教师的特殊评语作为一种探究，假如到达比较好的作用，将会在全校范围内进行推行，鼓舞教师依据孩子生长的特色进行斗胆立异。
