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  9月27日，有人在山东省教育厅网站“留言咨询”栏目中，提出了疑问：现在的小学生语文“a o e” 中心这个o为啥读“ao”？

  9月28日，山东省言语文字工作委员会办公室对这样的一个问题进行了回复：依据汉语拼音方案，单韵母o能够学习“喔”的发音。

  o，单韵母，是舌面后半高圆唇元音，发音部位和发音办法为：上下唇拢圆，舌头后缩，舌位半高。依据《汉语拼音方案》，单韵母o能够学习“喔”的发音。一起，回复中还提示，喔是多音字，咨询者能够在百度查找“喔”，点击第二个拼音“ō”听一下发音。

  针对此事，山东师范大学言语学及使用言语学专业教授邵燕梅表明，依据《汉语拼音方案》的规则，“o”是单元音韵母，发音时舌头的方位和嘴唇的形状都不能发生变化。

  一个是等同于“噢”，读“ō”，另一个是“描述公鸡叫的声响”，读“wō”，明显，作为“公鸡叫的声响”的“喔”是个复元音韵母（复韵母）“uo”，而不是单元音韵母（单韵母）“o”。

  邵燕梅说，为什么有很多人以为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢？原因应该有两个：一个是《汉语拼音方案》中“o”符号的汉字是“喔”，这样的一种状况就导致汉语拼音教育把“wō”（uo）音误以为是“o”；另一个原因则是在该种教育中长期以来所构成的“习非成是”。